"NEET வினாத்தாள் கசிவா? அல்லது கல்வி அமைப்பின் முரண்பாடா?"பிரச்சினையை தனிநபர் குற்றமாக மட்டும் சுருக்க முடியுமா?
"வினாத்தாள் கசிவுக்கு சில குற்றவாளிகளே காரணம்; அவர்களைத்
தண்டித்தால் போதும்" என்ற வாதம், பிரச்சினையை சட்டம்–ஒழுங்கு
(law and order) என்ற கோணத்தில் விளக்குகிறது.
நடந்து முடிந்த காக்ரோச் ஜனதாபார்டியின் போராட்டம் அதன் முடிவை பற்றியதே!!!
உண்மையான பிரச்சினை என்பது என்ன தேடும் முன் போராட்டத்தை பற்றி சில தேடல்கள் மட்டும்...
ஒலி வடிவில் கேட்க இந்த இணைப்பை அழுத்தவும் தோழர்களே
இந்த ஆதாரங்கள் நீட் தேர்வு முறைகேடுகள் மற்றும் வினாத்தாள் கசிவு என்பது வெறும் சட்டம்-ஒழுங்கு சார்ந்த சிக்கல் மட்டுமல்ல, அது ஒட்டுமொத்த கல்வி அமைப்பின் முரண்பாடு என்பதையும் விளக்குகின்றன. மாணவர்களின் வீரியமிக்க போராட்டங்கள் அமைப்பின் அடக்குமுறைக்கு எதிராகக் குரல் கொடுத்தாலும், கல்வியைத் தனித்துவமான சந்தைப்பொருளாக மாற்றும் முதலாளித்துவச் சுரண்டலை அவை முழுமையாக எதிர்கொள்ளவில்லை என இக்கட்டுரை வாதிடுகிறது. 1991-ன் பொருளாதாரக் கொள்கை மாற்றங்களே மருத்துவக் கல்வியின் தனியார்மயமாக்கலுக்கும் தற்போதைய சமத்துவமின்மைக்கும் அடிப்படை காரணமாகச் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன. குறிப்பாக, கோடிக்கணக்கில் பணம் ஈட்டும் பயிற்சி மையங்களின் ஆதிக்கம் ஏழை மற்றும் நடுத்தர மாணவர்களுக்குப் பெரும் பொருளாதாரச் சுமையையும் கல்விச் சமத்துவமின்மையையும் உருவாக்குகிறது. இறுதியில், தனிநபர்களைத் தண்டிப்பதைக் காட்டிலும் கல்வியைச் சமூகம் சார்ந்த ஒன்றாக மாற்றும் அமைப்பு ரீதியான மாற்றமே உண்மையான தீர்வாகும் என்பதை இந்தத் தொகுப்பு வலியுறுத்துகிறது.
NEET எதிர்ப்பு போராட்டமும் அதற்கு பிறகான நிலைமைகளும்
NEETஎதிர்ப்பு போராட்டம் ஒரு வழியில் முடிவுக்கு வந்து விட்டது ஆனால் அதன் மாயைகள் இன்னும் முடிவுக்கு வரவில்லை அதனைப்பற்றியும் விரிவாக பேசுவோம்
மாணவர்களின் போராட்டின் விரீயம் குறைவானதல்ல.
NEET
வினாத்தாள் கசிவா? அல்லது கல்வி அமைப்பின்
முரண்பாடா?
"வினாத்தாள் கசிவுக்குச் சில குற்றவாளிகளே காரணம்; அவர்களைத்
தண்டித்தால் போதும்" என்ற வாதம், ஒட்டுமொத்தப்
பிரச்சினையையும் வெறும் சட்டம்-ஒழுங்கு (Law & Order) பிரச்சனையாக
மட்டுமே சுருக்குகிறது. ஆனால், இது தனிநபர் சார்ந்த குற்றமா
அல்லது இந்தச் சமூக-பொருளாதாரக் கட்டமைப்பின் உள்ளார்ந்த முரண்பாடா?
சமீபத்தில் நடந்து முடிந்த போராட்டங்களும், அதன் விளைவுகளும் நமக்குச் உணர்த்தும்
உண்மைகள் என்ன? உண்மையான பிரச்சினையைத் தேடிப் போவதற்கு முன்,
இப்போராட்டங்களின் தன்மையைப் பற்றிய தெளிவு நமக்குத்
தேவைப்படுகிறது.
NEET
எதிர்ப்புப் போராட்டமும் மாயைகளும்
NEET
எதிர்ப்புப் போராட்டங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் ஓய்வுக்கு
வந்திருக்கலாம்; ஆனால், அவை விதைத்துச்
சென்ற மாயைகள் இன்னும் சமூகத்தின் மனசாட்சியிலிருந்து விலகவில்லை.
மாணவர்களின் போராட்ட வீரியம் நிச்சயமாகக் குறைவானதல்ல.
அவர்கள் இந்த அமைப்பின் (System) அடக்குமுறைகளுக்கு முன்னால் அஞ்சாமல் நின்று தங்களது குரலைப் பதிவு
செய்தார்கள். ஆனால், நாம் புரிந்துகொள்ள வேண்டியது
என்னவென்றால்—இந்தக் கல்வி அமைப்பு முறை என்பது தனிநபர் ஒருவரால் மட்டும்
இயக்கப்படும் ஒன்றல்ல.
"இது அக்டோபஸ் கரங்களைக் கொண்டு இயங்கும் ஒரு ராட்சத இயந்திரம்.
தனியுடைமையைப் பாதுகாப்பதும், சுரண்டலைத் தக்கவைப்பதுமே இதன்
முதன்மை நோக்கம்."
இந்த அமைப்பு முறை வஞ்சகமாகத் தன் பணியைக் கொல்லைப்புற வழியாகச் செய்துகொண்டே இருக்கிறது. இதன் அடிப்படை அமைப்பை மாற்றாத எந்தவொரு போராட்டமும் இறுதியில் மாயையான தீர்வுகளையே தரும்..
மாணவர்கள் இந்த சிஸ்டம் முன் பயப்படவில்லை
பணிந்தது இந்த சிஸ்டம் ஆனால் பிரச்சினை இந்த சிஸ்டம் தனிநபரால் இயங்குவது அல்ல-அவை அக்டோபஸ் கரம் கொண்டு இயங்கும் ராட்சத இயந்திரம் அவை தனிஉடமையை காக்கும் இயந்திரம் அதன் நோக்கம் சுரண்டலை பாதுகாப்பதே! அவை பணியாது. இந்த அமைப்புமுறை அது வஞ்சகமாக கொள்ளைபுறமாக தனது பணியை செய்துக் கொண்டேதான் உள்ளது. அதனை மாற்றாத போராட்டம் உண்மையில் மாயையான ஒன்றே
NEET உருவான வரலாறு (1991 பொருளாதாரத் தாராளமயமாக்கல் முதல் 2026 வரை): சட்டம், நீதிமன்றம், கல்விக் கொள்கை மற்றும் அரசியல் புரிந்துக் கொள்ள வேண்டும்.
தேசிய தகுதித் தேர்வான NEET
(National Eligibility cum Entrance Test) என்பது ஒரு நுழைவுத் தேர்வு மட்டுமல்ல. அது இந்தியாவின்
பொருளாதார மாற்றங்கள், உயர்கல்வியின் தனியார்மயமாக்கல், மருத்துவக் கல்வியின் ஒழுங்குமுறை,
மத்திய–மாநில உறவுகள், நீதிமன்றத் தீர்ப்புகள் மற்றும் சமூக நீதி குறித்த
விவாதங்களுடன் இணைந்த ஒரு முக்கியக் கொள்கை மாற்றமாகும்.
NEET-ஐப் புரிந்துகொள்ள 2013 அல்லது 2016-இல் இருந்து தொடங்குவது போதாது. அதன் வேர்கள் 1991 பொருளாதாரத் தாராளமயமாக்கல் காலகட்டத்தில் ஏற்பட்ட கல்வி மற்றும் சுகாதாரத் துறை மாற்றங்களில் உள்ளன. கேள்வி இவை மாற்றப் பட்டனவா?
NEET தேர்வு உருவாக்கிய போட்டி, இந்தியாவில் Coaching மையங்களை ஒரு மிகப்பெரிய கல்வித் வியபாராமாக பணம் கொழிக்கும் தொழிலாக மாற்றியுள்ளது. இந்த வளர்ச்சி பணம் படைத்த சில மாணவர்களுக்கு குறுக்குவழியில் மருதுவ படிப்பை தொடர வாய்ப்புகளை வழங்கியிருந்தாலும், கல்வி சமத்துவம், பொருளாதாரச் சுமை, தவறான விளம்பரங்கள், மற்றும் Coaching சார்ந்த கல்வி அமைப்பு போன்ற பல கேள்விகளையும் எழுப்புகிறது. பொய்களை நியாயப்படுதும் நம்பகத்தன்மையையும் நியாயத்தையும் வழங்கும் இந்த நீட் மாயை என்ன என்பதோடு இந்தத் தேடலை முடிப்போம்.
கல்வி வியாபாரமும் 'நீட்' சந்தையும்
சமூகத்தின் அடித்தளத்தைப் பற்றிய புரிதல் இல்லாதபோது
உருவாகும் மாற்றங்கள் வெறும் போலித் தோற்றமே. NEET தேர்வு உருவாக்கிய கடுமையான போட்டிச்
சூழல், இந்தியாவில் Coaching மையங்களை ஒரு
மாபெரும் கல்வி வியாபாரமாக, கோடிகள் கொழிக்கும் தொழிலாக
மாற்றியுள்ளது.
- சமத்துவமின்மை: பணம் படைத்த சில மாணவர்களுக்கு இத்தகைய பயிற்சி மையங்கள்
குறுக்கு வழியில் மருத்துவப் படிப்பை எட்டும் வாய்ப்பை வழங்குகின்றன.
- பொருளாதாரச் சுமை: எளிய மற்றும் நடுத்தரக் குடும்பங்களுக்குப் பயிற்சி
மையங்களின் கட்டணம் ஒரு மாபெரும் பொருளாதாரப் சுமையாக மாறுகிறது.
- போலி விளம்பரங்கள்: தவறான விளம்பரங்கள் மூலமும், மாயையான வாக்குறுதிகள் மூலமும்
மாணவர்களும் பெற்றோர்களும் நுகர்வோராக மாற்றப்படுகிறார்கள்.
பொய்களை நியாயப்படுத்தி, அதைச் சரியான ஒன்றுபோலக் காட்டும் இந்த "நீட் மாயை" கல்விச் சமத்துவத்தை முற்றிலும் கேள்விக்குள்ளாக்கியுள்ளது.
முடிவுரை
பிரச்சினையின் வேர் வினாத்தாள் கசிவில் மட்டும் இல்லை; அது கல்வியைச் சந்தைப் பொருளாக மாற்றி, ஏழை- பணக்கார இடைவெளியை அதிகரிக்கும் முதலாளித்துவ அமைப்பிற்குள் இருக்கிறது. இந்த அமைப்பின் முரண்பாடுகளைப் புரிந்துகொண்டு, சமூக அடித்தளத்திலிருந்தான மாற்றத்தை நோக்கிச் சிந்திப்பதே உண்மையான தீர்வுக்கு வழிவகுக்கும்.
தொடர்புடைய கட்டுரைகள்:
***
எமது இலக்கு இணைய இதழ்-ன் மார்க்சிய லெனினிய சிந்தனைகளைத் தொடர்ந்து வாசிக்க எம்மைப் பின்தொடரவும்.
கருத்துகள் இல்லை:
கருத்துரையிடுக